Remarques du professeur :

Il s’agit de la toute première démarche d’investigation. Nous avons laissé les élèves réaliser leurs propres expériences sans donner aucun avis.

Ils ont été aiguillés lors de la première sortie, car ils ont observé que la mousse poussait dans des endroits humides, protégés de la lumière directe du soleil.

Nous avons été surpris sur le fait que beaucoup d’entre eux m’ont demandé de chauffer de l’eau. Puis ils ont introduit la mousse prélevée, et ont senti une mauvaise odeur.
Ils m’ont dit qu’il fallait leur faire subir des conditions physiques extrêmes.

Un groupe a pensé à cacher le contenu du bêcher de la lumière en le recouvrant d’un plastique noir.

Ils n’ont pas remarqué que la mousse n’avait pas de racines.

La rédaction n’est pas maîtrisée. Ils abrègent, sans faire de phrases complètes.

Ils ne se remettent pas en cause, où ne mettent pas leurs résultats en cause. Pour eux, c’est évident et trivial. Ils doivent prendre du recul, et avoir un esprit critique.

La prochaine séance consiste à discuter sur chacune des expériences, et de les interpréter.