Une belle page de garde et toutes les compétences qui sont mobilisées.

Cette fois ci, nous sommes allés plus loin. Je peux tester si l’IA peut oui ou non craquer mon mot de passe en direct. Cela permettra de savoir en tout état de cause si celui-ci est sécurisé. Attention il s’agit d’une simulation à but pédagogique uniquement dans le cadre des programmes de Technologie. Cette version n’est pas disponible en ligne :

Dans le cadre des nouveaux programmes de technologie 4ème et ayant assisté à un stage en programmation llm IA sur la création des applications, j’ai demandé à une IA de me créer un simulateur de mot de passe suivant les recommandations de la CNIL, et il m’a créé la page HTML.
Je l’ai pu testé avec Visual Studio code.

Dans le cadre d’un projet pédagogique innovant, j’ai conçu une maquette de tri automatisé des déchets utilisant l’intelligence artificielle avec les outils pédagogiques de Vitascience.

Le système repose sur la reconnaissance d’objets par IA afin d’identifier différents types de déchets puis de les orienter automatiquement vers le bon bac de tri grâce à un convoyeur motorisé et un mécanisme piloté par microcontrôleur.

Ce projet permet d’aborder concrètement :

l’intelligence artificielle ;
la programmation ;
l’automatisation ;
le développement durable ;
la démarche de projet en technologie.

La maquette a été réalisée avec des outils de fabrication numérique : imprimante 3D, cartes programmables.

Technosciences Nancy vous présente un projet qui combine l’Intelligence Artificielle générative avec la programmation informatique Arduino. Ce fut un long processus avec une recherche sur différentes IA telle que Teachable Machine qui est développée par Google et l’IA de Vittascience qui demande encore une amélioration. Mais nous avons retenu cette dernière pour des projets simples. Cela va nous permettre de concevoir à l’avenir un projet plus élaboré.

Dans la cadre des nouveaux programmes de Technologie 5ème, nous avons construit notre tableau de compétences associées aux fiches descriptives avec les pré-requis, les durées et les travaux à la maison.

Suite à la réunion avec les IPR de STI, conformément aux recommandations, nous avons préparé un tableau récapitulatif sur les compétences mobilisées pour l’an prochain et quelques séquences.
Sur Eduscol sont proposées quelques séquences organisées de la manière suivante :

• Mise en situation.
• Observations
• Propositions
• Investigations ou résolution
• Bilan des recherches
• Bilan écrit par la classe avec le professeur
• Travail personnel à la maison.

Nous, nous la déclinons de la manière suivante :

• Phase d’accroche.
• Phase de lancement.
• Phase de recherche.
• Phase de structuration : correction active, synthèse avec les élèves, travail à la maison.

Nous proposerons une séquence avec une recherche virtuelle également sur la pièce défectueuse d’une vis sans fin avec Solidworks en simulation dynamique...

Découvrez en avant première le corrigé du Brevet 2018 en Technologie. Technosciences-nancy le met en ligne. Nous avons complété les documents par la correction officielle et les recommandations de l’Education Nationale fournies aux correcteurs. Il a fallu noté les réponses des élèves en fonction d’un tableau fourni et mis en ligne.

Conformément au Bulletin officiel des nouveaux programmes en Technologie du 9 au 29 février 2024, Technosciences-Nancy a conçu les 3 cahiers d’activités des niveaux 5, 4, 3ème autour des 3 champs d’étude MEI. Nous avons repris nos activités issues des programmes depuis des décennies et y avons renforcé la composante informatique dont certaines compétences correspondent aux compétences de SNT...Nous recommandons également le livre de chez Delagrave (5ème, 4ème, 3ème).
Le programme de 5ème est applicable dès la rentrée prochaine.

Un programme très ambitieux car l’élève est acteur : faire pour apprendre et apprendre à faire.

Le nouveau programme de Technologie applicable à la rentrée 2024 est apparu : 3 thèmes que j’ai grossièrement décrit : Technosciences-Nancy aime simplifier les choses pour les complexifier au fur et à mesure...Décortiquer avec le temps.

• Analyse (mais pas que) de l’objet et système technique(OST) ;

• Etude sur le fonctionnement de l’OST mais pas que...

• Conception et fabrication mais pas que...

Chaque thème est articulé en 3 compétences de fin de cycle...

Un programme intéressant où l’élève est acteur et impliqué continuellement (faire pour apprendre et apprendre à faire) : enfin un labo articulé en FabLab.

Progression spiralaire par niveau.

PS : il s’agit d’un projet. Attendons les instructions des IPR

Nous vous faisons partager le nouveau programme de sciences et technologie applicable pour la rentrée 2023 et rédigé par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP). Une connaissance active et que nous avons beaucoup apprécié parmi ses membres se nomme Béatrice SALVIAT, avec qui nous avons pu échanger et présenter nos travaux sur l’expérimentation en EIST vers les années 2010 lors des différents séminaires où nous étions présents.