Technosciences-nancy.org
Sciences sans Technologie n’est que ruine de l’Homme.
Ce site est dédié à l’enseignement des Sciences et de la Technologie au collège. Nous partageons nos travaux. Certains sont repris par des experts pédagogiques et des sites commerciaux dans le monde de l’Éducation.
Accueil
Programmes sous scratch et Python
Nous proposons de faire deux petits programmes sur la table des multiplications avec Scratch et Python et de voir s’il y a une différence notoire. Voir l’image ci-dessous qui ont dit long (la preuve par l’image).
Nous proposerons en fin d’année ce petit livret afin qu’il puisse commencer à se familiariser.
- Accueil
- Sixième Transports : le Tractor
-
Cinquième Ouvrages et Habitat
- Application (suite à l’étude sur la répartition des masses sur les poteaux) à l’étude de certains ponts.
- Compte rendu sur la démarche d’investigation sur la résistance aux efforts de traction des linteaux
- Démarche d’investigation : les voûtes.
- Démarche d’investigation liée à l’observation et à l’expérimentation : lequel de ces deux types de construction de murs en briques agglomérées et qui font un angle de 90° est le plus solide ?
- Entretien avec Jean Paul ROY co auteur du dictionnaire professionel du BTP et chef de département
- Entretien avec un professeur en génie civil
- Etude sur la déformation sismique virtuelle de la salle de classe
- Etude sur la stabilité des constructions avec les éléments LemaK
- Fabrication des linteaux en mortier
- Fiche de réussite d’après le socle commun de connaissances et de compétences
- Fiche pédagogique sur la démarche d’investigation
- Fonctions d’usage des poteaux
- Implication d’un parent d’élève M. Georges passioné et expérimenté par les maisons en paille
- Intervention de M. Jean Paul PERSY Directeur Ponts et Chaussées, expert international sur la structure des ponts métalliques
- L’application MagicPlan
- La cimenterie Vicat à Xeuilley près de Nancy
- La façade de notre maquette en béton précontraint
- La maison en Lorraine depuis le moyen âge jusqu’au milieu du 19ème siècle.
- La nouvelle salle de technologie opérationnelle
- La résistance à la flexion des linteaux. Exploitation graphique avec notre maquette didactique (1ère expérimentation en classe). 2012
- La résistance aux efforts de traction des linteaux....
- La salle de technologie actuelle
- Le découpage en centres d’intérêt
- Le défi relevé cette année suite au concours Batissiel 2010-2011
- Le diaporama présenté au Concours National Batissiel 2012 (lauréat 3ème place/ 67 classes de 5ème)
- Les 5ème EIST à la 1ère place du Concours Régional Batissiel 2012
- Les photos de la nouvelle classe par Sweet Home
- Les problèmes rencontrés cette année lors de la fabrication des maquettes de la salle de classe
- Les propriétés avec les formes dans une structure
- Maquette didactique d’essai sismique avec étude sismographique.
- Premier prototype d’une route transformant une énergie mécanique en électrique
- Présentation du métier d’architecte
- Primés au Concours National Batissiel 2012 avec en gain un TBI
- Recyclage des maquettes de la salle de classe
- Rencontre inter-générationnelle entre des étudiants de l’IUT et des élèves de 5ème autour de l’habitat
- Test sismique des différents types de structure d’habitats
- Un logiciel permettant de créer des ponts et de tester la solidité de la structure (gratuit)
- Visite d’un chantier BTP EIFFAGE
- Visite du centre d’étude technique de l’équipement Ponts et Chaussées
- Visite guidée au musée des beaux-arts à Nancy
- Batissiel
-
Fabrication des différents linteaux
- Choix des matériaux pour le gros oeuvre et techniques de construction retenues
- Concours Batissiel 2011
- Démarche d’investigation : la flexion des mini linteaux 2013
- Entretien avec le Groupe Lafarge revu et corrigé par M.BOSC ingénieur de recherche et développement
- Fabrication des mini-linteaux 2012/2013 dans la cour du collège
- Investigation : lequel de ces linteaux est le plus résistant à la flexion (traction, compression) ?
- L’aménagement de la salle de technologie
- La salle de la classe de technologie en cours de fabrication
- La salle de la classe de technologie en fin de fabrication
- Le rôle des poteaux dans un habitat. (Démarche d’investigation liée à l’observation et l’expérimentation).
- Les 5ème utilisent leur tablette numérique pour présenter leur démarche d’investigation
- Maquette didactique mesure de flexion d’un linteau et exploitation informatique
- Nouvelle salle de techno 4ème version en 4ans de recherche
- Visite à l’ENSIC dans le cadre de l’année mondiale de la chimie et pour le choix des isolants pour la maquette
- Visite de la carrière de Maizières
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Quatrième Le chauffage solaire au sol
- Concours EADS 2013/2014
- Initiation à la programmation et à la robotique avec Arduino
- La nouvelle maquette du chauffage solaire au sol
- Le découpage annuel
- Le démontage des chauffages électriques (principe physique : la convection thermique)
- Le monde des Fab Lab : vers la 3ème Révolution Industrielle (propos d’Obama d’après Sébastien).
- Un logiciel de simulation en 4ème Confort et domotique
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Troisième Le Ventiomètre
- Concours C.Génial
- Démarche d’investigation en 3ème sur le ventiomètre
- Démarche de résolution de problèmes : le Ventiomètre
- Expériences des élèves de 3ème à la Maison des Sciences à Marseille
- Graduer les indices lors d’une activité
- Le découpage en centre d’intérêt
- Les anémomètres des élèves de 3ème. Puissance nominale (physique)
- Les photos de maquettes réalisées par les 3ème
- Les prototypes des anémomètres concus par les 3ème
- Parution du brevet du ventiomètre dans le B0 de l’INPI
- Prix de l’ingéniosité au concours académique C.Génial 2013
- Recherche de solutions mécaniques
- Sélection en finale au concours C.Génial
- Travailler par tâches complexes en technologie en mobilisant les connaissances en sciences physique (interdisciplinarité)
-
Cahier de texte en-ligne
- Téléchargement pour professeurs
-
Art et technologie
- « Road Art », un atelier de vélos où comment associer l’Art à la Technologie.
- Générer un patron à partir d’une création volumique 3D. Prototypage rapide.
- Intervention du Recteur d’académie d’Aix-Marseille sur la réforme du collège. Technosciences-Nancy pionnier des travaux interdisciplinaires depuis 2007.
- Jacques GRUBER et l’Art Nouveau
- La maquette de notre serre. Résolution d’une équation à une inconnue. Pythagore.
- La nouvelle année 2016
- La réforme du collège : tous nos projets d’interdisciplinarité ont reçu des Prix académiques et nationaux..
- Les nouveaux programmes du collège publiés par le Conseil Supérieur des Programmes
- Les vêtements intelligents...
-
E.I.S.T (Sciences & Technologie)
- La propagation de la lumière
- Démarche d’investigation : comment différencier les mélanges aqueux ?
- Démarche d’investigation : les conditions de vie dans notre environnement.
- Expérience 6ème EIST Tractor : « Mais, madame, comment on va faire quand le Tractor va passer à l’ombre ? »
- Expériences des élèves de l’EIST à l’ENSIC (école d’ingénieurs en chimie)
- Expérimentarium à la Maison des Sciences de Marseille
- Il était une fois......l’E.I.S.T (mise à jour pour cette académie)
- L’écoconception en EIST (2009/2010)
- L’equipe EIST 2013
- La maison du vélo à Nancy, une équipe très accueillante, un cadre tout à fait adapté pour enseigner et se renseigner.
- La progression annuelle du Tractor en EIST correspond aux exigences du rapport des IGEN (en téléchargement)
- La visite à la Grande Savonnerie. Le Savon de Marseille.
- Le premier prototype du Tractor fonctionnant grâce l’énergie lumineuse
- Le rôle pédagogique de l’EIST : appréciations de fin d’année 2010/2011
- Le Souk des Sciences (Le printemps des Chercheurs à Marseille)
- Le Tractor Dragster solaire
- Le Tractor solaire réalisé par les 6ème EIST
- Les centres d’intérêt du tractor solaire. Programme 2010-11
- Les conditions de vie dans notre environnement
- Nouveau projet 6ème EIST : le savon à Marseille à la lavande de la Provence
- Observation de la matière minérale au microscope
- Projet EIST 6ème 2013 en images
- Questionnaire de fin d’année en EIST
- Qu’est-ce qu’une séquence d’enseignement efficace ? D’après le rapport de l’Inspection Générale....
- Reconnaissance de nos travaux par Madame La Rectrice de l’Académie de Nancy Metz
- Reportage du journal Télé TF1 sur l’EIST du 29 janvier 2011
- Séminaire EIST 2013
- Séminaire EIST du 8 au 10 juin 2011
- Séminaire national EIST 2013 : Conférence « Pourquoi les gens raisonnent–ils mieux en groupe ? »
- Technosciences nancy référencé par le MEN dans le site Eduscol
- Travaux entre différentes disciplines
- Une nouvelle démarche pédagogique innovante développée par Technosciences-Nancy
- Visualisation 3D avec le casque de réalité virtuelle
- « Apprendre c’est changer de représentation ». Extrait Rapport IGEN n°2011-111
- E.I.S.T 5ème
-
E.I.S.T La maquette de l’habitat écologique
- Choix des matières naturelles de notre prochaine maquette
- Compte rendu synthétique de l’université de printemps EIST
- Extrait de l’évaluation en E.I.S.T
- La matérialité de l’air
- La photo de la maquette de l’habitat écologique virtualisée
- Le programme
- Le rapport sur le changement climatique
- Le thème sur l’habitat écologique (interdisciplinarité). Conférence internationale sur le climat 2015
- Les élèves de l’E.I.S.T sensibilisés sur le développement durable.
- Les maquettes d’habitats écologiques des 6ème classe à projet.
- Les photos
- Rapport d’inspecteurs généraux au sujet de l’EIST
-
Espace Numérique de Travail (ENT)
-
Eléments de construction d’ouvrages et d’habitats LEMAK (breveté)
- Modèle publié par l’INPI des pièces LemaK
- Agencement intérieur avec les éléments LemaK
- Application suite à l’étude des structures triangulées dans les maisons avec les éléments LemaK
- Eléments de construction LemaK Breveté
- Exemple d’ouvrage la tour Eiffel (1m10)suite à l’étude des structures triangulées
- Exemple de construction d’habitat avec les éléments LemaK
- Exemple de construction d’habitat avec les éléments LemaK
- Réalisation de quelques ouvrages et habitats avec les éléments LemaK
- Stabilité d’une structure en carré et en polygone
-
Evaluation du socle commun de connaissances et de compétences
- Compte rendu synthétique sur l’activité en mathématiques : mesure du platane dans la cour du collège
- Evaluation du socle commun de connaissances et de compétences
- Expérimentation sur la double évaluation sommative. Conférence Nationale sur les évaluations
- Impression des élèves sur la double évaluation.
- Pédagogie inversée où l’élève joue le rôle du professeur.
- Résolution de tâches complexes en mathématiques : fabrication d’un instrument de mesure en laboratoire de technologie. Visualisation en 3D.
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L’eveil des démarches scientifiques dès la petite enfance
- Action innovante et expérimentale : Eveil scientifique pour préscolaires auprès d’un jardin d’enfants franco-allemand.
- Appréciations bilan des parents expérimentation préscolaires
- Appréciations de parents sur l’expérimentation à des préscolaires (5 ans)
- Autour de l’électricité...
- Autour du microscope...........
- Compte rendu préscolaires : la flottabilité
- Fin de l’expérimentation conclue par une sortie à la cité des sciences et de l’industrie
- L’air et ses propriétés.
- L’eau et les mélanges avec des préscolaires
- La notion d’équilibre avec les préscolaires
- Matérialité de l’air : bricoler un microphone (téléphone) avec un film plastique
- Une pédagogie liée aux goûts des enfants en Allemagne dès la petite enfance
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DP3 2012/2013
- Développement artisanal et commercial de bijoux fantaisies à partir de capsules de boissons recyclées
- Entretien d’embauche des élèves de DP3 face une directrice d’agence ADECCO
- Formation commerciale par le Vice Président d’UPE 13 aux élèves de DP3
- Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie au collège
- Le Centre Interdisciplinaire des Nanosciences : au coeur de la matière
- Les 3ème DP3 : 10ème au Championnat National du concours EPA 2013
- Les différentes tâches des différents services de la mini-entreprise Récup Mod
- Mise en oeuvre du projet inter- générationnel entre les étudiants d’Axe Sud et les DP3 concours EPA
- Projet tuteuré entre des étudiants d’une école Supérieure d’Art Graphique et des 3ème DP3 dans le cadre du concours d’EPA
- Recherche de partenariats d’entreprises....
- Vente des bracelets fantaisie devant SIX dans la rue la plus commerçante de Marseille : la rue Saint Férréol
- Visite des DP3 au Centre Interdisciplinaire des Nanosciences à Marseille
- Zone ou programme E.C.L.A.I.R : gestion des conflits élèves, des pistes d’étude.
- 1er Prix au concours régional EPA Alpes Provence. Présence de M. Le Recteur.
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Concours EADS 2013/2014
- Airbus Helicopters : une ville dans la ville....
- Concours EADS 4ème : Comment accéder au forum privé ?
- Concours EADS : c’est bientôt la fin !
- Concours Régional Transport du Futur EADS 2014 Académie d’Aix-Marseille : Prix du blog.
- Le transport du futur en Allemagne dans vingt ans.
- Recherche aérodynamique d’un profil d’aile
- Accés au forum privé
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DP3 2013/2014
- La 2ème vente de savons au Vieux Port
- Le film de présentation de la mini-entreprise SMBYB concours EPA2014
- Les 3ème DP3 partenaires avec la Grande Savonnerie de Marseille
- Les 3ème DP3 présentent leur fabrication du savon de Marseille à M. Le Recteur
- Préparation orale des DP3 au concours EPA 2014 : Conseils de Delphine DE FRANCE notre marraine.
- Sondage au Vieux Port par les DP3 (2014)
- 1ère vente de savons au Vieux Port : "nous avons appris que l’anglais est une langue qui sert....Voir la vidéo.
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Concours C.Génial 2017
- Atelier à La Maison des Sciences de Marseille.
- Concours EPA 2014 : Une belle aventure humaine qui s’achève.
- Diaporama de présentation au concours C.Génial 2014
- Fête de la Science 2013/2014
- Fête de la Science 2017 : échanges intergénérationnels
- Inscription au concours C.Génial 2014
- La répartition des êtres vivants dans la cour du collège
- La vidéo du store automatisé et son programme Arduino assoscié qui seront présentés au concours C.Génial 2017
- La vidéo du système d’humidification des sols.
- Le clip vidéo pour le concours C.Génial 2014
- Le store automatisé présenté sur Prezi
- Les 6ème à l’Ecole Centrale de Marseille
- Les 6ème EIST : C.Génial 2014 Prix du Défi Collectif
- Les 6ème EIST poursuivent leur enquête scientifique
- Mesure de l’humidité d’un sol Arduino. TP et bilan en ligne. Concours C.Génial 2017.
- Prix au concours C.génial 2017
- Prix de l’innovation Technologique au concours Faites de la Science 2017
- Sélection en finale au concours régional Faites de la Science
- Système automatisé d’humidification des sols. Récupération d’eau de pluie. Concours C.génial 2017
- Un bel exemple de fabrication collective dès la 6ème.
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Arduino robotique
- Chronogramme d’un capteur numérique Arduino
- Commander une DEL avec son smartphone et un petit code secret en utilisant une carte Arduino.
- Conception d’une application sous Android contre le vol de téléphone
- Concours Batissiel 2018
- Corrigé du Brevet Technologie 2018 en ligne et correction officielle de l’Education Nationale.
- Fête de la Science 2017 : Animation d’un stand.
- Fraiseuse à commande numérique à bas coût
- Initiation à la démarche algorithmique et à la programmation informatique.
- L’informatique et la programmation lors du séminaire IGEN STI décembre 2015
- La programmation informatique exposée lors des journées de formation d’Aix Marseille
- Le brevet du Système d’alarme de téléphone portable déposé le 21 aout 2014.
- Le comité scientifique de sélection du concours...
- Le nouveau socle commun de connaissances de compétences et de culture.
- Le projet 2018 en perspective...
- Le store Arduino. Concours C.Génial 2017
- Lecture d’un capteur analogique avec M.Block
- Les logiciels de 3D gratuits concurencent ceux qui sont à un prix éxhorbitant !
- MBlock : une autre manière de programmer la carte Arduino
- Notre projet anémomètre réactualisé, devenu un capteur analogique
- Programmation : allumer une DEL lorsque la pièce devient sombre.
- Programmation avec Python
- Programmation : ventiler une pièce lorsque sa température augmente
- Programmes sous scratch et Python
- Quelles sont les principes physiques et techniques nous permettant de nous chauffer ? Introduction Thermistance CTN avec Arduino.
- Traceur Série Arduino
- DP3 2014/15
-
DP3 2014/2015
- Aide précieuse du Directeur de Communication de La Poste des Bouches du Rhône
- Fabrication du SécuryBag : Une aide précieuse demandée à une professionnelle...
- Le dossier de présentation du concours EPA 2015 en téléchargement
- Le sécurybag en vente. Protégé à l’INPI
- Prix de la Communication et du Marketing au concours EPA
- Projet tuteuré entre de jeunes stylistes et des collègiens en DP3
- Un partenariat avec la Maison de la Mode de Marseille.
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Concours EPA 2015/16
- Concours EPA 2015/16 incluant le programme du cycle 4 (2016/2017)
- L’imprimante 3D téléchargement du programme Gcode du School Light
- Le diaporama de notre victoire Prix de la communication EPA 2015
- Le produit choisi par les 23 élèves de 3ème pour le concours EPA 2016 avec l’Ecole Centrale de Marseille
- Le prototype du School light
- Le sommaire du cahier des charges pour le concours EPA.
- Les conseils de Madame MATHIEU Ergothérapeute au sujet du School Light
- Préparation au concours EPA. Aide du Parrain.
- Une belle aventure qui s’achève pour les élèves de 3ème au concours EPA 2016
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Nouveaux programmes 2016
- Créer ses propres applications sur son smartphone avec MIT App Inventor.
- Cycle 4 : des thématiques proposées par les IPR lors du 2ème séminaire IGEN du 24 mars 2016
- Des pistes d’élaboration de la progression lors du deuxième séminaire IGEN
- Intervention d’ Alix THUILLIER chercheuse en neurosciences en 3ème
- Le séminaire des IGEN de STI sur la réforme du collège
- Les cahiers d’activités des 5ème, 4ème et 3ème finalisés.
- Les thémes proposés par technosciences-nancy pour le cycle 4.
- Lettre de rentrée des IA-IPR en STI et circulaires à consulter
- Nouveau projet 3ème 2017
- Parution du guide pédagogique et didactique des nouveaux programmes de Technologie.
- Pépakura Designer : un logiciel 3D/2D
- Un diaporama d’un IPR de Versailles lors du séminaire IGEN STI de décembre 2015
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