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La répartition des êtres vivants dans la cour du collège

Situation déclenchante : Ce vendredi 20 septembre 2013, après avoir répertorié les éléments qui composent l’environnement du collège (objets, êtres vivants, objets techniques...), on a posé aux élèves de 6ème EIST la question suivante : comment sont répartis les végétaux dans la cour du collège ?

Délibérément nous n’avons pas évoqué pour l’instant que l’Homme a influé sur le peuplement du milieux.

Autre remarque : nous n’avons pas proposé des hypothèses, mais de débats en débats, nous les avons guidés à formuler leur(s) hypothèse(s).

Nous rappelons que pour susciter leur curiosité, nous les laissons réaliser leurs propres expériences.........surtout en début d’année....

"Dix principes « Dans le sillage de La main à la pâte au collège ... »

1. Les jeunes collégiens font des investigations sur des objets, des phénomènes, des situations du monde naturel ou technologique à la fois accessibles, susceptibles de stimuler leur curiosité et de susciter leur intérêt.

2. Au cours de leurs investigations, les élèves raisonnent, argumentent, mettent en commun leurs idées, expérimentent, confrontent leurs résultats, débattent, exercent leur esprit critique ; ils construisent peu à peu leurs connaissances qu’ils formalisent avec l’enseignant dans un souci de rigueur intellectuelle."

Extrait du site de Lamap......

Article mis en ligne le 20 septembre 2013
dernière modification le 3 mars 2014

par kamel.benmrad
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Lors de ta première sortie, tu as observé des végétaux dans la cour du collège.

Le professeur : "Trouvons-nous ces végétaux partout ?"

Un groupe d’élèves : "Non ils se trouvent dans la terre."

Le professeur : "Se répartissent-ils donc au hasard ?"

Après un débat en classe............

Un autre élève :" Non parce qu’il n’ y a pas de terre partout."

Propose une hypothèse sur les raisons de leurs répartitions :

Je suppose que les végétaux se répartissent ……………………………………………………….

G1 : sur de la terre.

G2 : en se déplaçant.

G3 : en se déplaçant dans la terre et dans l’air.

G4 : en l’air et sur l’eau et sur la terre.

Puis nous leur avons présenté la console VTT......

Remarques :

- Des élèves ont proposé de découper une plaque de polypropylène de 0,5 millimètre d’épaisseur en forme de feuilles et de les lancer en hauteur.

- Un autre groupe (G4) a eu le choix judicieux de prendre une feuille dans la cour et de comparer le trajet avec une feuille en plastique......Afin d’apporter un regard critique par rapport à ceux qui ont proposé de réaliser leurs expériences avec la feuille en plastique. Mais nous leur ferons remarquer qu’ils n’ont pas la même forme, masse..........

G1 : "On prend la console VTT, et on prend la température sous la terre pour savoir à quelle température pousse les plantes."

G2 : "on a découpé une feuille en plastique et nous allons voir si elle se déplace dans l’air et sous la terre grâce aux racines."

G3 : "Nous avons fabriqué une feuille en plastique. Nous allons la tester dans l’air pour voir si elle se répartit."

G4 : "Nous avons découpé une feuille en plastique pour la faire tomber dehors comme une vraie feuille qui tombe d’un arbre. Si elle tombe droite ça veut dire que c’est pas comme une vraie feuille pour comparer avec une vraie feuille tombée par terre. "

Débat des résultats des expériences durant la prochaine séance.......

Remarques :

- Cette approche permettra d’aborder le chapitre sur la colonisation du milieu par les végétaux (coloniser par des graines, par des spores, ou par une partie du végétal.......Dispersion par le vent, les animaux....

- Dans un premier temps, on abordera les caractéristiques physiques dans l’environnement.

- Puis on étudiera si la feuille de platane dans la cour permet de "produire" un arbuste. Pourquoi cette feuille morte exposée sur la photo présente des trous ? Où a t’elle été prélevée ?................................

A eux en tant que chercheurs en herbe de réaliser des expériences.........Utilisation de la loupe du microscope........

Enfin, nous verrons que ce platane n’est pas arrivé par hasard......

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