Dans la cadre des nouveaux programmes de Technologie 5ème, nous avons construit notre tableau de compétences associées aux fiches descriptives avec les pré-requis, les durées et les travaux à la maison.

Suite à la réunion avec les IPR de STI, conformément aux recommandations, nous avons préparé un tableau récapitulatif sur les compétences mobilisées pour l’an prochain et quelques séquences.
Sur Eduscol sont proposées quelques séquences organisées de la manière suivante :

• Mise en situation.
• Observations
• Propositions
• Investigations ou résolution
• Bilan des recherches
• Bilan écrit par la classe avec le professeur
• Travail personnel à la maison.

Nous, nous la déclinons de la manière suivante :

• Phase d’accroche.
• Phase de lancement.
• Phase de recherche.
• Phase de structuration : correction active, synthèse avec les élèves, travail à la maison.

Nous proposerons une séquence avec une recherche virtuelle également sur la pièce défectueuse d’une vis sans fin avec Solidworks en simulation dynamique...

Découvrez en avant première le corrigé du Brevet 2018 en Technologie. Technosciences-nancy le met en ligne. Nous avons complété les documents par la correction officielle et les recommandations de l’Education Nationale fournies aux correcteurs. Il a fallu noté les réponses des élèves en fonction d’un tableau fourni et mis en ligne.

Conformément au Bulletin officiel des nouveaux programmes en Technologie du 9 au 29 février 2024, Technosciences-Nancy a conçu les 3 cahiers d’activités des niveaux 5, 4, 3ème autour des 3 champs d’étude MEI. Nous avons repris nos activités issues des programmes depuis des décennies et y avons renforcé la composante informatique dont certaines compétences correspondent aux compétences de SNT...Nous recommandons également le livre de chez Delagrave (5ème, 4ème, 3ème).
Le programme de 5ème est applicable dès la rentrée prochaine.

Un programme très ambitieux car l’élève est acteur : faire pour apprendre et apprendre à faire.

Le nouveau programme de Technologie applicable à la rentrée 2024 est apparu : 3 thèmes que j’ai grossièrement décrit : Technosciences-Nancy aime simplifier les choses pour les complexifier au fur et à mesure...Décortiquer avec le temps.

• Analyse (mais pas que) de l’objet et système technique(OST) ;

• Etude sur le fonctionnement de l’OST mais pas que...

• Conception et fabrication mais pas que...

Chaque thème est articulé en 3 compétences de fin de cycle...

Un programme intéressant où l’élève est acteur et impliqué continuellement (faire pour apprendre et apprendre à faire) : enfin un labo articulé en FabLab.

Progression spiralaire par niveau.

PS : il s’agit d’un projet. Attendons les instructions des IPR

Nous vous faisons partager le nouveau programme de sciences et technologie applicable pour la rentrée 2023 et rédigé par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP). Une connaissance active et que nous avons beaucoup apprécié parmi ses membres se nomme Béatrice SALVIAT, avec qui nous avons pu échanger et présenter nos travaux sur l’expérimentation en EIST vers les années 2010 lors des différents séminaires où nous étions présents.

Nous conseillons de travailler avec le livre scolaire SNT seconde de Chez Delagrave qui est très bien illustré dont le responsable de Formation est Dominique Sauzeau mon ancien formateur à l’IUFM de Créteil.

Une alternative à Dreamweaver, les élèves de seconde s’initieront à construire des pages WEB et le visualiseront avec un navigateur. La pratique (le savoir faire) est pour nous essentielle pour faire acquérir les compétences. « Agir, Savoir faire, Savoir. »

Nous nous sommes remis (depuis 2 jours par rapport à 2019 (long arrêt)), à la programmation Python à laquelle nous avions conçu un petit livret permettant à l’élève de 3ème de se familiariser en fin d’année avec python, avec un même "scénario" et en montrant la différence entre Python et Scrach ou M.block ou Ardublock (programmation par bloc). Livret aussi destiné en début d’année pour les Secondes pour une remise à niveau.
Bientôt des vidéos explicatives sur l’utilisation de Python avec des modifications d’images. Programmation SNT en seconde.
Un exemple d’une image de pomme rouge transformée en retirant le bleu et le rouge de cette image, ou bien une photo transformée en symétrique.
D’ailleurs nous vous recommandons vivement de travailler avec EDUPYTHON.

PS :de mon point de vue personnel, il est impossible d’enseigner une partie de cette matière sans avoir une certaine maîtrise de PYTHON et avec des notions en mathématiques.

2009 et 2010 : Innovation et remerciement personnel par écrit de Monsieur le Recteur AC Nancy Metz (PASI, CARDIE) :

2012 : Premier Prix Régional Concours Batissiel et 3ème prix National : https://eduscol.education.fr/sti/technologie-college/batissiel-2012.

2013 : Premier Prix régional Concours EPA et 10ème Prix National. Invitation et remerciement de M. le Recteur AC-Aix Marseille (ALI SAIB) en 2013.
http://www.technosciences-nancy.org/spip.php?page=article&id_article=193&lang=fr

2013 : Prix de l’ingéniosité au Concours C.Génial.

2015 : Premier prix de la communication et marketing au concours EPA.

2017 : Prix de l’originalité technique au concours C. Génial.

2017 : Prix de l’innovation technologique au concours "Faites de la Science".

2017 : Première exposition d’un collège à participer à la semaine "Fête de la science" au milieu de stand de laboratoires de recherche.
http://www.technosciences-nancy.org/spip.php?page=article&id_article=315&lang=fr

http://www.technosciences-nancy.org/spip.php?page=article&id_article=316&lang=fr

Le projet "Store automatisé" a nouvellement été récompensé au concours Faites de la Science. En présence des Doyens des facultés des Sciences d’Aix-Marseille et d’Avignon, des représentants du Rectorat et de chercheurs, il a reçu le Prix de l’Innovation Technologique.
Merci aux élèves qui ont défendu remarquablement leur projet.
Un Grand Merci aux organisateurs de cette journée festive !
Remarques :
Ce projet a été évalué par un IA-IPR en STI technologie membre du jury.

Voici aussi les commentaires reçus par les organisateurs dont le Président du Jury était M. PELISSIER IA-IPR STI (Technologie) :

"Concernant votre projet en particulier, voici les remarques que les jurés ont souhaité vous faire :
Projet très professionnel et parfaitement exposé par les élèves. "

Depuis cette serre a beaucoup évolué, commandée par un smartphone avec un indicateur de la vitesse sur notre application Android.